Nos dias 21 e 22 de maio de 2026, a cidade de Costa Rica/MS, recebeu a retomada do projeto "Um Dia no Museu". Realizada pela Prefeitura de Costa Rica, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), o ATRIVM, o Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS) da UEMS e o PROFHIST/FUNDECT MS, a iniciativa promoveu uma imersão ao universo da Arqueologia e do Patrimônio Cultural.
O evento integrou a 24ª Semana Nacional de Museus e destacou-se como um marco para aproximar a comunidade escolar de seu patrimônio histórico, oferecendo um olhar renovado sobre o passado e fortalecendo laços identitários.
Durante os dois dias de atividades, os participantes tiveram a oportunidade de explorar a rica história local e global por meio de uma programação diversificada. Entre os destaques, estava a exposição “Do Escambo ao PIX”, que conduziu os visitantes por uma fascinante viagem temporal, retratando a evolução dos meios de troca, desde os sistemas primitivos até as tecnologias digitais contemporâneas.
Outro ponto alto foi a palestra “Arqueologia e Educação Patrimonial em Mato Grosso do Sul: possibilidades regionais”. Destinada aos professores da rede municipal no contexto de um curso de formação, a atividade promoveu reflexões sobre práticas pedagógicas, território e ensino patrimonial – abrindo espaço para um diálogo transformador entre educação e sociedade.
A ação foi enriquecida pela participação do professor doutor Carlos Eduardo da Costa Campos e da equipe de mestrandos do PPGAS/ATRIVM/UFMS e do PROFHIST/UEMS. Juntos, eles contribuíram para estreitar as conexões entre universidade, escola e a comunidade local, mostrando como a produção acadêmica pode fomentar novas perspectivas educacionais.
As atividades ocorreram no auditório Profª Edna Maria da Silva na SEMED, sendo direcionadas exclusivamente aos alunos e professores da Rede Municipal de Costa Rica. Com programações matutinas, vespertinas e noturnas, o evento conseguiu atingir diferentes públicos, respeitando suas programações.
"Um Dia no Museu" reforça o papel central que a ciência e o conhecimento histórico possuem na construção de identidades culturais. A iniciativa mostrou que ao compreender o passado por meio de sua materialidade e herança cultural, é possível ressignificar o presente de maneira mais consciente.
O retorno desse projeto resgatou não apenas histórias esquecidas pelos corredores do tempo, mas também evidenciou o poder da educação patrimonial como ferramenta para construir pontes entre gerações em um mundo constantemente transformado.
